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一个雨天的下午，米雪老师约叶城到学校谈话。
办公室里，米雪推了推金丝眼镜："叶先生，我观察小樱很久了，她...很特别。"
叶城心里一紧，但表面保持平静："特别？哪方面？"
米雪打开一个文件夹，里面是小樱的各项观察记录：
能力评估：
1.
认知能力
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学习速度惊人
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记忆力超常
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理解力出众
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观察力敏锐
2.
艺术天赋
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音乐感极强
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色彩感细腻
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创造力丰富
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表现力突出
3.
特殊能力
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直觉异常敏锐
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感知力超乎寻常
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预判能力强
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共情能力强
"最让我吃惊的是这个，"米雪调出一段视频。
画面显示：小樱在音乐课上，不仅完美演奏了一首从未学过的曲子，还即兴创作了变奏。
"这种天赋...非常罕见，"米雪说，"我建议对她实施个性化教育方案。"
她展示了详细的计划：
教育方案：
1.
课程定制
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音乐深度培养
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艺术综合教育
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创意思维开发
-
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